自己没有兴趣、不想学是很难把一个东西学到的。

1 “那狗会来咬我”

今天下午我的任务是先带着“镜子先生”去运一车石头，然后回来喂饱我的员工，之后再去洗个澡。

在推车的时候也发生了一件事情，就是在接近终点的时候有两家农场，有一家农场里面有几条狗，其中的一条身材很壮，我们在接近那里的时候那条狗就开始叫，然后我身边的蔓的脚步明显变得更快，而且脸上的表情也变得更加的不正常。

我看她的表情，好像是在害怕那只狗怎么怎么样，至少我是这么理解的。

我在之前一个人来的时候那条狗就经常朝着我叫，我看到它的身材那么壮硕，心里是有点波动的，就是我以前在老家的时候有一次被邻居家的狗追着跑，然后拖鞋还飞了一只，哈哈哈。

自从那次之后我看到够了就会在心里有些波动，但是那也只是想象，因为那只狗也只是再跟着我跑而已，我并没有被它咬到或是什么样，这只是一些想象。

但是呢，那件事情留给我的东西只有大量对狗的恐惧，我基本上是一见到狗就会有上次的情景浮现出来，但是我现在的觉知力高了一点，知道那个事情是以前发生的事情，并不是我现在眼前的现实，并没有什么是需要怕的。

于是我现在看到蔓的这个情况，心里面还是有些反应的。

在我们把石头倒掉之后我问了一下蔓刚刚是什么情何况，她没有说话，我们之后又往前面走了几十米，蔓终于说话了，说是不怕小狗，只怕大狗。

我认为，我们这些人的想象力非常的丰富，往往在事情发生之前就会对那件事情进行一个“难度评估”，就是在脑子里面先编出来一个故事，然后就开始把这个故事和现实进行比对，结果发现和现实的一部分现状没有什么区别，就会误认为这个是现实。

但是呢，这个故事它是一个“根据真实事件改编”的，并不是真实事件，而我们通常都会把它看成是一个“真实事件”，然后把那个“改编”去掉，之后在脑子里面播放一遍，让自己认为接下来现实就是会这样走的。

然后忘了这件事情还没有发生，就在这件事情是否开始做上徘徊，想做，但是又觉得显示可能和刚刚的想象一样，因而不想去做，可是觉得自己不做又认为不太妙，然后就像脑子里面在打架一样。

之后，我们仿佛看到了“现实”在我们的眼前快速的过了一遍，狗就在我们面前站着，但是“狗”却在往我们这边跑，然后要咬我们，就算是现实中的那条狗站在我们的面前，我们也会认为它就会往我们面前冲，，然后怎么怎么样。

可是，这件事情甚至还没有发生！

最后我和蔓说了一下狗会来咬她只是一个想象，然后蔓的情绪似乎平稳了。

2 想让别人不管我……

今天下午回到了学堂之后，我们要上去喂鸡，在那个时候，楼梯上面有一个卉在那里站着，说我们要记得洗澡，我听了之后感觉好烦，就是因为我认为别人不应该管我，自己的事情自己管。

我很想朝卉说些什么，但是什么也没说出来。

我认为说话是没有用的，至少对她没有用，我认为，要想让别人不来管自己的闲事，就得要自己做到不去管别人。

因为你去管别人，别人就不满，因为没什么人是希望别人来管自己的闲事的，于是你管他他就会不满，然后对你不满了就会找一堆你的事情，然后又来管你，你不满又来管他……

于是，我认为让别人不管自己闲事的最好办法就是“管 好 你 自 己 ！”

3 想学就学

今天我看到了《上学真的有用吗？》的第三章“兰开斯特的阿米绪人”的“我不太接受批评”这一段，这一段在第六十七到七十页。

这一段讲的就是在作者还小的时候，下学校里面有个同学，他一个月只来上一两天课，其余的时间都在外面帮助他的亲戚做生意，顺便自己也学一点经验来，他说，这些东西在学校里面是学不到的。

我认为，开放式的学习就是这样的，只要某个人的身上有某个值得学习的地方，我们就可以去学，就算他是一个囚犯、小偷，只要有可以学的，只要有想学的就可以学。

我认为，只有自己感兴趣学习，才能够学的到，自己没有兴趣、不想学是很难把一个东西学到的。