做事全力以赴,但结果无关紧要

做事全力以赴,但结果无关紧要

早上醒来,在朋友圈儿里发了一张图片,图片上有里尔克的一段话:

我们必须全力以赴,同时又不抱持任何希望。不管做什么事,都要当它是全世界最重要的一件事,但同时又知道这件事根本无关紧要。
网赚随笔的图片

转发时,我附了四个字:深以为然。

昨夜失眠到两点多。想了很多东西,也发了一条长长的朋友圈,又在睡着之前删掉了。言说多时,常觉空虚。被删掉的言语大多是关于工作的,是对自己做校长近三年来的一个回顾,也是对自己的一些分析。

前几天跟一位家长聊天,他说,加斯顿小学最大的优势就是课程和老师。

我认同。

课程就是全人之美课程;老师,就是一支优秀的教师队伍。正是这支教师队伍保证了全人之美课程的落地实施。对于一所学校来说,课程和教师一定是核心,是比漂亮的大校舍更重要的东西。

作为南明教育旗下学校,全人之美课程虽然仍在持续进化中,但已达到了一定高度,能确保给予孩子优质的营养;教师队伍的成长首先靠学校文化的支持,文化到位,成长是必然的。每个人都想做个好老师,把握好几条简单的规则,驱动一个复杂的系统,打造一个适合师生成长的花园。

在这个过程中,我确实做了一些事,但不敢居功。平台好——身后有南明团队,手里有全人之美课程;运气好——遇到一所精致的小学校,一群活力十足的老师。而已。

所以,这大半年来,大大小小被挖三四次,但我并不动心。前两天一个非常有名的教育集团的董事长给我发信息,有意邀请我加入他的团队工作,我深表感谢,但我也知道自己想要什么。

教师队伍建设,课程执行,这可能是我做校长最关注的两点。而我是如此认可我们自己的团队文化——淡化管理,引领人,成就人;成员之间相互欣赏,相互激励,互帮互助,美好,润泽;我也是如此认可我们自己的课程——它遵循孩子成长的规律,在不同的年龄阶段给予适合他们的丰富的营养。

最近接触到其它学校的信息比较多,忽然发现,加斯顿不知不觉中已经走了很深,很远,有很多其他学校不可比拟的优势。尽管如此,时刻如履薄冰,重视每一件小事仍是非常重要的。无论哪所学校,都会受到一些“外在”因素的限制,在能作为的地方一心一意地做事,把手里的事当作全世界最重要的事来做,结果如何从某个角度来说就“无关紧要”了。这无关紧要,正是全力以赴之后对结果的不执,事会失败,但人不会失败。

自信与谦卑,勇敢和谨慎,创造和坚守……在这一系列矛盾中找好平衡点,像水一样,在处境中调整自己,滋润滋养自己的因缘世界,以“自我”为中心,辐射出一个生机勃勃的生态园。

周六,站在洛阳街边,脑海里忽然闯入一个词:人海茫茫。也忽然想起一个个因意外而猝然离世的熟悉的人,他们的生命因种种原因戛然而止,而太多活着的人却被眼前的事牵绊、捆绑,生命充满苦痛、焦虑、烦恼。

快乐与悲伤,常常是一念之间。

无论何种处境,要拥有快乐的能力,你不快乐的每一天都不是你的。

在快乐的基础上,有适度的自由,能创造,这便是我想要的生活了。

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