你所有的才华，都可以借教师这个职业发挥得淋漓尽致

某咖在一次讲座中说，一个有创造力的人最好不要做老师。这句话，扎了不少老师的心。

理由我记不清了，好像是说教师这个行业比较缺乏专业性，不像医生、工程师等职业对专业的要求度那么高。

这样的说法确实引起了我的轻微不适。只是基于自己以往的思考，我不是特别赞同。当然，后面，他又用另外的解释推翻了自己这个观点（具体内容更记不得），自然是更深的阐释，这是对教师职业的理解发展到专业化的程度才能抵达的深度。

我今天思考问题时忽又想起这句话，也只是想在较浅的层面上对“一个有创造力的人最好不要当老师”这句话发表几句看法。

大概早在七八年前，我就觉得教师是一个综合性的职业。哪怕你教的是一门（重读）学科，语文英语地理化学音乐体育……但是只要你做了老师，就不要担心自己的才华没有发挥的余地。

好的老师，一专多能。

如果你教地理，但是有一手画画的本领，那么你画地图一定很棒。

如果你教化学，但是歌唱得很棒，你可能会把各种元素、公式编成词曲教给孩子们。

如果你教数学但是文学素养很好，你一定能把那些数理逻辑用优美恰当的语言表达出来，你讲的课清清楚楚明明白白，学生喜欢听，学得好。

如果你是一名舞蹈老师，但是歌唱得也很好，你的课堂或是会载歌载舞，更是艺术的享受。

如果你是一名科学老师，却会唱歌，会画画，会摄影，会修图，会写文章，会使用各种恰当的表情包，会做各种美食，你也会成为孩子所能看到的一个“小世界”，影响到与你生命气质相近的孩子。（抱歉，这条是以加斯顿小学的科学老师——魏冰为原型写的，就是题图的摄影者，哈哈）

如果你是语文老师，做班主任，你的才华更能得到充分发挥。你有哲学思考，你的带的孩子格局大，三观正；你有心理学爱好，就能懂得孩子，迅速找到适合他的教育方法；你审美力强，PPT一定做得赏心悦目，平时给学生拍个照片质量也会非常高，甚至你设计一份假期作业、一份统计表格，布置一间教室，看起来都会很舒服，这在无形中也会影响学生的审美力。

你爱旅游，爱美食，爱音乐，爱舞蹈，爱收纳，爱养植……你所有的热爱都会渗透进你的工作中，有意无意地影响到孩子。所以我们说，课程做到最后，就是讲台上的那个人。你用你全部的生命，你集合起自己所有的过去站在讲台上，与世界上最敏感的心灵接触，这是一件多么有意义的事。

所以，一所好学校，首先重要的不是校舍的大小奢简，而是有一群什么样的老师，是不是有趣有料并且在自己的专业领域有深入的研究。对于老师来说，优秀的同事是极好的学习资源；对于孩子来说，有一群优秀的老师才是学校能给予他们的更重要的“环境”。

如果你才华横溢，又对教育有兴趣，真的可以考虑做老师。尤其到自由度比较高的学校做老师。