辨别能力-散文

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今天中午我的同学说想去教室，因为我们学校中午都有各自的寝室，要在寝室的床上面睡觉。寝室里面也有寝室老师会管理我们，在睡觉的时候只能睡觉。不能读书，写字，讲话，玩东西。你就只能躺在那里。

那个同学跟我说她不想睡觉，她觉得睡觉在浪费时间。而且他觉得他根本不需要睡觉，如果说睡觉是为了下午精神好的话。他中午不睡觉也能活蹦乱跳。

所以他就想让我陪她一起去申请一个放行条，只有看到了放行条寝室老师才会放我们走。而放行条是要去班主任那里开的，如果没有老师的签名放行条是无效的。这位同学就想让我陪他一起去要一张放行条。

这时我心里有一些念头。要放行条？中午不睡觉？我也想中午不睡觉。我觉得中午躺在床上太无聊，了什么事儿都干不了。只能在那里安安静静的睡，觉有什么意思呢？还不如来教室读书，画画。还能复习一下知识点，顺便也还能玩一下，这可不比在寝室睡觉有趣多了！

于是我们两个就去找老师申请放行条，老师也同意了，给了我们一张放行条中午。我们就来了教室，画画，唱歌，happy没有人管我们。我想怎么八卦就怎么八卦，想怎么疯就怎么疯。我非常的开心。我觉得这才是我中午想做的事儿。有人陪我八卦来解决我的无聊。

教室里还有几个我的朋，友我们聊的非常开心，一直到起床。我看了一下课表今天下午的第1节课是英语课，我自己活蹦乱跳的精神很好，看来我真的不需要睡什么午觉。我在心里这样想着。

直到开始上课了，这节课我们要学习新的课文。可是我一直趴在课桌上打瞌睡，甚至还睡着了一下。幸好老师并没有发现，后面我就醒了。我在课桌上脑袋摇摇摆摆的，过一会儿就摇晃清醒了，就继续上课了。在我打瞌睡的时候我心里有一点后悔的念头，中午为什么要待在教室呀？往常我在寝室好好的睡觉，睡醒了起来很舒服。而且下午也会精神很好，不会打瞌睡的。今天中午没有睡觉，happy了一下。下午怎么就打瞌睡了呢？

回忆了一下上午发生的事，我发现我打瞌睡的原因是因为人云亦云。

别人说什么样就是什么样了，别人说中午不需要休息也可以活蹦乱跳。我就觉得自己也是这样的，可是真的是这样吗？别人和我真的是一样的吗？举一个简单的例子，别人说他被砍了头不会死。我几乎想都不用想就会定义这句话是在吹牛，吹牛的意思就是撒谎，就是在说不真实的东西。

因为我知道以我人类的身体，砍了头死不了是不太可能的。有可能失血过多了，有可能脑神经和脊柱已经被切断了。至少以我的认知来看。可关于这个人砍掉了头是不是真的会死掉，我不知道。因为这个人的头还没有被砍掉，我也没有看见他砍了头之后还能活过来。

因为我觉得这个信息是不真实的，我有自己的辨别能力。我也不会去尝试自己砍掉了脑袋会不会死，因为我知道这样可能是比较危险的。我不知道将会发生什么，但很可能我的小命就玩完了。

在这里我有我自己的辨别能力，并不会因为别人说一句话我就会尝试。会跟着别人的话去做，因为我可能自己对这句话有别的定义，有自己对于这句话的评判。比如说这样做可能是危险的，这样做可能不太好之类的。

正是因为有了我自己的思考，有了觉知才有了我辨别的能力。我的观点真的正确吗？或者别人的观点真的正确吗？我有没有必要一直听从别人的观点？那我又有没有必要一直确信自己的观点就是对的呢？世上没有绝对的对和错。

可是在这件很小很小的事情上我几乎没有什么辨别能力，我几乎没有自己的想法。别人说自己不需要睡觉我就去跟着做，觉得我也不需要睡觉。这不是和别人说我砍头不会死，我也去砍头试一试的道理一样吗？

当你的觉知在高一层，你会发现我们所有所谓的辨别能力都是我们对这件事物的定义和评判。砍头很危险是我们的评判，我自己不需要睡觉是我们的评判。世界上本来都不存在这些东西，是我们创造了它。

真正有了觉知是对一个事物根本不加以评判，事实怎么样就接受它。不管砍头是危险的还是安全的，不管是需要睡觉还是不需要睡觉。没有后悔，没有抱怨，没有应该与不应该。接受它就好了！

以我看来对一件事物加以很多各种各样的评判也是不诚实的一种。因为你在捏造一些根本不存在的东西，而这些评判也会让你很痛苦。比如说你定义砍头是危险的，当别人叫你砍头的时候你心里就会感觉很痛苦。我不应该被砍头 我犯了什么错？砍头会很痛苦的，我不想要去，可是事实就是这样的，你能改变他吗？

人云亦云说白了也是对事物加上了一个评判，这个评判跟别人的一样。跟别人捏造的虚伪的东西一样。