被胶水粘住的嘴巴

1 消失的一个小时

今天晚上我在八点半的时候才开始写小结，但是我的抄写已经在七点半的时候写完了，那么，这“消失”的一个小时去哪了呢？

在这一个小时里，我基本上都是在与那位“镜子先生”互动，首先是改小结的错别字，然后就是和她“对峙“了几十分钟，下面我来讲一下事情发生的大概经过，然后再来详细的梳理。

首先，在七点三十多分的时候我把抄写写完了，然后我打算七点四十开始写小结。

但是就在七点三十九分的时候蔓来了，叫我改错别字，我觉得推迟十分钟也行，然后我就改错别字。

改完了之后呢，过了一会蔓又来了，说是要喝水，但是因为声音太小了我没有听清，然后我们两就在那里对视了十几分钟，之后蔓自己走掉了。

又过了一会，到了八点钟，我在那个时候心里已经有点小情绪了，因为我认为我在这个时候开始写作业最快也要写到九点半，然后之后我又来改错别字，但是这一次有几个字蔓本人也不知道自己要写什么，我问她又不说话，我说“大哥你快点啊，我自己还要写小结咧！”但是她还是没有说话。

然后我们就一直这样磨，我觉得可能过一会蔓自己就会说的，但是蔓的嘴巴像是被502胶水粘住了一样没有打开，到了八点二十多分终于说了三个字：忘记了。

之后我就让她自己回去慢慢想，我就开始写小结了。

首先说一下喝水的事情，她从座位那里跑过来的时候是边跑边说话，声音又很小，我就只听到了后半部分，而且还没有听清。

我就坐在我自己的位子上等着她，我觉得她要是想干什么肯定会自己提出需求的，但是事实是她一个字也米有说，我是到之后她再次来要水的时候知道的，在说到当时，我没有说我想要她再说一遍，她也没有说要干什么，我们两个就都不知道对方要干什么。

过了五分钟左右，我们都没有说话，蔓可能是觉得这样得不到什么东西，然后自己就走了，蔓没有喝到水，我的心里也留下了一个疑问，就是不知道蔓要来干什么，一举两不得。

再说到小结的事情，她来问字，但是第一个字就是不知道，那个地方写的什么我猜不出来，她可能也忘了或者怎么样，总之就是我们都没有说自己的意见，我认为因为是蔓写的，那她肯定自己是知道的，我就问她。

但是，她一直都没有说啊，我认为蔓自己写的东西自己肯定是知道的，不知道就不可能会写出来了，于是我就在追问她这是什么字。

但是她的嘴巴好像怎么都撬不开，到最后我快要发飙了，那个时候蔓才说“我回去想，想好了再来”，然后我和她就先去看其他蔓知道写的什么的字，那些自己也不知道的就先不想了。

这个事情，用我的思路去想，我认为真的把这个东西给忘掉的可能性很小，要么就是因为什么原因自己也不想说，可能是认为这个字说出来了会怎么样，或者是什么东西，总之就是没有说出来。

到最后蔓使用了“忘记了”这个词，但是我没有信她忘记了，我认为忘记是不可能的，这个东西只可能是一个借口，一个不回答问题的借口。

之前卉长了一个中午的歌，在开会的时候校长问她唱的什么歌，卉就说她忘记了，最后校长还是让她唱了一首歌，只不过那首歌里面只有“忘记了”这三个字。

晚上的事情到最后的结局就是把那句话给换了一下，一个字不行就把整句话给换一下·，这样就不存在什么问题了。

2 生产过剩的幽灵

今天我看到了《上学真的有用吗？》的第一章“你对学校的认知全错了”的“生产过剩的幽灵”这一段，这一段在第二十六到二十八页。

这一段讲的是一些关于生产过剩的东西，就是生产出来的东西超出了顾客的实际需要，还讲了学校不教学生有自己的见解而是去消费别人的想法。

我想，这个好像是真的，有人说，上学就是为了一个好工作，但是有了好工作要干什么呢？不就是为了有更多的钱吗？

有这么多钱有什么用呢，赚钱是为了有钱花，但是真的需要那么多钱花吗？可能是为了炫富，但是我认为炫富没什么大用，还可能被偷。